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导读部分内容剧透

1. 人文社科领域引用最多的25本书，《科学革命的结构》高居第一!足以说明这本书在学术界的影响是非常广泛的。

2. 一个人只要实际从事于一门成熟的科学，就几乎肯定会意识到，一种范式产生后会留下很多扫尾工作要做，以及完成这样的工作是多么令人着迷。

3. 发明新范式的人几乎总是要么很年轻，要么刚入行不久…这些人出于之前的实践，几乎不相信常规科学的传统规则，所以很容易看出哪些规则已经不再适用，并且设计出一套新规则来取代它们。

4. 革命的完成是渐进的，需要早期支持者的能力，也需要更多人们的加入。

5. 从常规科学的角度看，科学的进步是一个积累的过程，但从科学革命的角度看，科学的进步是跳跃的。

6. 读这本书，有利于读者了解科学领域的发展过程，而且其他领域也有类似的发展规律。

7. 现在的教学模式，在一定程度上使得学生忽视了科学研究过程中的不确定性和探索性。

8. 在科学革命中，我认为危机的出现是好事情，这说明我们对于人类社会以及自然界的认识是有限的。危机的出现恰恰说明我们之前的认识是有某些不完美的、不足的。

9. 科学的发展有可能也存在给社会带来风险的一面。

1. 库恩认为所有的科学革命都是在追寻一个统一的结构。

2. 哲学在某个意义上其实也具有科学革命这样类似的结构。

3. 库恩认为科学与伪科学的划界标准是一个相对的标准，而不是一个绝对的标准。

4. 当前的“找谜题式“的科学教育，不利于出现哲学科学家，对“常规科学家”的培养也非常不友好。

5. 我们最擅长的是“从10到100”的研究，而“从0到1”和“从1到10”的研究都是缺乏的。

6. 库恩认为，科学不一定是为了寻找真理，可能更多的是实用的目标。

7. 库恩对中西医的态度：让信奉中医的人只看中医吃中医药，信奉西医的人只看西医吃西药，不能相互交叉，200年后再看谁被剩下了，这就能说明问题了。一个科学理论的胜利，不是靠说服它的反对者，而是它的反对者最终都会死去，熟悉它的年轻一代最终茁壮成长起来。

1. 本书写于1962年，1962年的科学和现在的科学有一定差异，本书到今天也已经过了半个多世纪，所以存在一个问题：到今天为止的科学有没有突破本书中科学革命的框架？

2. 不同的学科是同一个结构吗？或者说在库恩的这套理论中，不同学科之间，它的规律是类似的，还是完全不同的？

3. 书中体现了对教科书的不满，认为其弱化了科学革命的存在，否定了革命的作用。

4. 危机是新理论出现的恰当序幕。

5. 库恩在书中反问说：“我们都习惯于认为科学事业会不断趋近自然预先设定的某个目标，但需要有这样的目标吗？”

高山科学经典【共创群】

“高山科学经典”是一个公益属性的科学书籍导读项目，在前几期的导读过程中，我们陆续收到了不少热爱读书的朋友们的宝贵建议和热心帮助。

为了与更多志同道合的书友相聚，也为了将科学更好地传播到每个角落、每个人心中，我们特意创建了高山科学经典【共创群】，期待你的参与~

下期预告

2022年9月24日 20:00，“高山科学经典”邀请到了复旦大学物理系谢希德讲座教授金晓峰；复旦大学马克思主义学院教授肖巍；复旦大学国际关系与公共事务学院副教授、高山书院2018级班长蒋昌建，一起阅读《科学与假设》，纪念最后一位啥都会的数学家彭加莱~

关于“高山科学经典”

整理＆排版丨向桃

编辑 | 朱珍

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