聚焦学生素质 创新评价育人
近日，由重庆市教育评估院组织，重庆市江北区教委、重庆市第十八中学具体支持的“重庆市义务教育音乐学科质量监测试点专家评阅工作”在重庆市第十八中学正式启动，来自江北区中小学近30位音乐学科专家、教研员、信息技术管理员参与了此次试点工作；重庆市教育评估院、重庆市第十八中学主要领导和江北区教委总督学陈岳南亲临现场指导。
▲评阅现场
此次评阅工作旨在推进我市义务教育高质量发展，全面监测基础教育学生学业成就、心身健康、艺术素养、劳动素养等发展水平，按照重庆市“十四五”期间教育质量监测方案要求，重庆全面实施了中小学校学生音乐、美术等9个学科的质量监测工作。
重庆市教育评估院教育质量监测中心负责人从音乐学科监测的目的、重要意义以及实施步骤等三个方面进行了详细讲解；市基础教育质量监测中心技术专家围绕质量监测评测系统登录、测评内容调阅、测评结果提交等环节，对参与评阅的学科专家进行了操作培训。同时，市级音乐学科监测专家、重庆市教科院音乐教研员胡苹采用案例展示和讲解的方式，全面性、系统性地进行了音乐学科评阅标准培训。
▲评阅现场
据悉，针对义务教育阶段学生艺术素养的学科质量监测在全国省级层面尚属首次。通过艺术学科监测及评阅工作，我市在教育质量监测方面实现了“三个创新”：一是“监测手段创新”，在省级层面首次采用了“音”“画”同步方式，对中小学生艺术素养进行“全息画像”；二是“监测技术创新”，开创性地引入了信息化、智能化质量监测平台和测评阅卷系统，系统性推行大规模教育质量远程监测与工具评阅，有效推进了教育质量监测数字化进程；三是“评研训融合创新”，通过质量监测评阅专家培训引领，进一步强化了一线学科教师深度参与教育质量监测实践，推动教育质量监测评价与基层学校学科教研、教师能力提升相融合，强化学科教师关注教育教学质量、关注学生“德智体美劳”全面发展情况，增强了教师学科教学改革综合能力，努力实现教师素质、学生素养“双提升”。
学科质量监测相关负责人介绍，根据我市义务教育质量监测及评阅安排，艺术学科学生素养监测评阅全面有序展开，为后续全市中小学所有学科监测及评阅工作提供了丰富的实践经验，为教育监测助推教师质量评价能力提升、创新评价育人提供了重要借鉴。同时，为更加便捷、高效地监测教育发展质量，支撑教育管理部门、学校、师生及家长全面了解质量发展水平提供了科学依据。
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