“大学是一个开放的平台，不应该拘泥于自己的专业，应当多方面拓展性发展，深度地挖掘自己的兴趣。”

刘慈航本、硕均是在华政就读，本科社会学专业的他，硕士选择了经济法方向，博士将在民商法领域深耕。求学路上，他认为兴趣是指引前行的明灯。

他说——“拓宽课程视野”。散步在明法楼的通道里，驻足观察教室前的电子屏幕，了解教室接下来的课程安排，是刘慈航经常做的事情。

“如果感兴趣的话，在课间不影响其他同学的前提下，我会在后排落座，去听丰富多样的课程，利用好大学提供的丰富课程资源。”

在本科阶段，刘慈航发现了对商法的兴趣，老师鞭辟入里的讲解深深地吸引着他。除了学习自己的专业课程外，他经常会去“蹭”法学课程。

兴趣是最好的老师，因为它会激励你，在日常生活中就去了解、留意兴趣相关的一些事情。

“我认为，一个人是学者，同样也可以是画家或运动员，一个身份不会阻碍另一个身份的形成，只要足够热爱，并且肯下功夫，很多事情都是可以做好的。”

刘慈航表示，人是有多种可能性的，也是多元的，不一定要局限于某个专业或是某个领域。

“学术研究绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的。它需要的是一种持之以恒的精神和坚持不懈的努力。”

论文能够被北大核心期刊收录，对刘慈航而言，不是幸运，而是日积月累努力后的收获。

本科阶段的课程论文是他了解学术论文写作的第一步。对于以论文为结课形式的课程，他并没有以敷衍了事的态度对待，而是认真搜集材料，学习写作技巧，将每一篇课程论文，当作大论文来对待。

第一次参与学术著作翻译工作，也是刘慈航第一次系统地接触学术论文。

“翻译的过程也是写作的过程。通过这次翻译，我第一次细致地读了一次学术著作，了解到了学术著作的内容和写作规范。”

在这个阶段的磨练中，除了系统地了解学术论文框架，他也了解到运用“专业术语”在学术论文写作中的重要性。

刘慈航本科期间跟随刘永根老师学会了量化研究、数据分析等知识技能，这对他的学术研究都有着深刻影响。

伍坚老师在公司法、证券法方面鞭辟入里、深入浅出的讲解每次都让刘慈航受益匪浅。

在研究生阶段，因想学习商法，刘慈航积极投入伍老师门下，并在研究生阶段得到伍老师许多宝贵的、具有针对性的学术指导意见。

他认真聆听老师观点表达的过程，总结老师论证的思维逻辑，在这个过程中不断地形成法学和社会学兼具的思维方式。

老师是学生前进路上的明灯，刘慈航始终感恩着老师在其学业上的谆谆教导和不辞辛劳。

“一个人的人生，不需要通过称号来体现自身价值，不要被那些格式化、符号化的称号所束缚。”

刘慈航认为，不必拘泥于结果，不必为了卷而卷，而是注重个人的成长。

不积跬步无以至千里

深耕不辍 明志致远

用热爱为烛

照亮青春！

号外！另有重要通知如下！

/ 有趣有温度 有料有态度 /

也可以看看这些

都是用热爱制作~

全市征文！做一道爱的填空题！